用文化滋養(yǎng)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)

——以《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》為例

打開(kāi)文本圖片集

計(jì)算教學(xué)是小學(xué)階段既基礎(chǔ)，又重要的知識(shí)，在教學(xué)中學(xué)生很難在學(xué)習(xí)計(jì)算的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)計(jì)算的趣味。數(shù)學(xué)文化是構(gòu)成數(shù)學(xué)知識(shí)的一部分，雖然我們看不見(jiàn)也摸不著，但確實(shí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可或缺的“精神財(cái)富”。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透數(shù)學(xué)文化，了解數(shù)學(xué)文化背景，品閱數(shù)學(xué)知識(shí)的前因后果，可以幫助學(xué)生積累深厚的數(shù)學(xué)文化知識(shí)，把握知識(shí)之間的整合，幫助學(xué)生理解計(jì)算的算理，用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣既發(fā)揮了數(shù)學(xué)文化的價(jià)值，也能提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算的興趣，幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。（剩余4165字）