“雙減”背景下初中化學(xué)多元化作業(yè)設(shè)計(jì)

課后作業(yè)是課堂教學(xué)內(nèi)容的外延和補(bǔ)充，在教學(xué)中顯得尤為重要，而減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)是“雙減”政策的重點(diǎn)之一，所以教師要深入思考如何重新設(shè)計(jì)作業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)提質(zhì)減負(fù)。教師可以豐富并優(yōu)化作業(yè)形式，重構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)理念，利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，增強(qiáng)作業(yè)的多樣性和針對(duì)性，改學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在提升學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的同時(shí)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，從作業(yè)“題海戰(zhàn)術(shù)”邁向“多元化作業(yè)”，減量增質(zhì)，把握質(zhì)和量的平衡，讓“雙減”真正落到實(shí)處。（剩余3926字）