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學?，F(xiàn)有的課程模式大多不可避免地帶有統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一培養(yǎng)的工業(yè)定制生產(chǎn)的色彩。但是每個學生都有不同的理解能力、不同的思考方式、不同的學習訴求。因此，在統(tǒng)一課程安排的前提下，教師的課堂教學一定要根據(jù)學科內(nèi)容差異化的要求，給予學生個性化的考量。
呂叔湘先生說過：“教育的性質類似農(nóng)業(yè)，而絕對不像工業(yè)。（剩余4202字）
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在情境教學中《共筑生命家園》
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