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實施融合教育，讓“折翼天使”綻放光彩

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早在20世紀60年代，融合教育就提倡平等、接納的教育思想，主張讓殘疾兒童與普通兒童在同一環(huán)境下共同學習，而不是封閉在自我的環(huán)境中。如今，融合教育作為一種新興的教育理念，為特殊兒童群體的教育提供了良好的發(fā)展契機，給了他們更廣闊的成長空間，同時也為普通學校特殊教育發(fā)展指明了方向。

一、融合教育的概念

融合教育理論最早起源于“回歸主流”教育理念，是對教育教學進行特別設(shè)計，形成能夠充分適應(yīng)不同種類兒童的教育方法。（剩余4315字）

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