多媒體技術在初中數學課堂教學中的應用

數學學科是一門兼具抽象性、邏輯性和綜合性的學科，因此將多媒體技術應用至初中數學教學后，不僅以往課堂教學存在的學生學習興趣較低、學習效率較差問題能夠得到有效解決，同時也能在系統(tǒng)解釋數學概念知識的基礎上，幫助學生搭建系統(tǒng)的知識網絡，并以此改善課堂教學的整體質量。

一、多媒體技術在課堂教學中的應用價值

（一）有利于提升學生的主觀學習熱情

在傳統(tǒng)初中數學教學中，教師多采用灌輸式教學機制，而這種只注重基本理論知識教學的模式，不僅缺乏對于所授知識的深入剖析，同時也使得課堂教學氣氛較為枯燥，并不利于調動學生的學習積極性。（剩余4654字）