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在當前教育改革的浪潮下，中職數(shù)學教學已不再單純地聚焦于知識的傳授，更多地注重評價與教學的深度融合。教學評一致性理念強調(diào)教學、學習與評價三者之間的緊密關(guān)聯(lián)，確保教學目標的設(shè)定、教學內(nèi)容的選擇、教學方法的運用以及學習評價的實施都圍繞一個核心目標：促進學生的全面發(fā)展。
對于中職數(shù)學而言，這一理念尤為重要。（剩余3968字）
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“教學評”一致性理念下的中職數(shù)學逆向教學設(shè)計
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