研究生慕課建設(shè)中“五個(gè)統(tǒng)一”的設(shè)計(jì)和應(yīng)用

——以《歷史時(shí)期氣候變化研究》課程為例

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現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高等教育的高度融合，慕課已經(jīng)成為智慧教育實(shí)施的重要方式。研究生慕課建設(shè)發(fā)展正在各地高校全面發(fā)展。

一、引言

慕課（MOOC）是一種在線開(kāi)放式課程，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向全球范圍內(nèi)的大量學(xué)生提供免費(fèi)或付費(fèi)的高質(zhì)量教育課程。慕課的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)靈活，教學(xué)方式多元化，學(xué)生可以在在線平臺(tái)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、討論和交流。（剩余3971字）