“論證教學(xué)”在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐探究

傳統(tǒng)生物教學(xué)多以教師講、學(xué)生聽的模式為主，此教學(xué)方法過于單一，常導(dǎo)致學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，無法形成對學(xué)科知識點(diǎn)的深層次思考。在初中生物教學(xué)中，論證教學(xué)屬于一種新型育人模式，其主要通過論證帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷資料分析、觀點(diǎn)提出、思考辯論的過程，更有助于發(fā)展初中生學(xué)科核心素養(yǎng)，增強(qiáng)其生物思維水平。同時(shí)，論證教學(xué)包含鉆研、探索、辯論、求證等諸多環(huán)節(jié)，可在鍛煉學(xué)生綜合學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上，促進(jìn)其正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。（剩余4355字）