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增強初中音樂課堂的“趣味性”

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自我國新課程標準改革以來，素質(zhì)教育、立德樹人根本任務目標逐步被落實在教育中，發(fā)揮學科魅力，促進學生核心素養(yǎng)提升成為當前教師的主要任務。音樂作為藝術教育的重要組成部分，起著陶冶身心，培養(yǎng)正確價值觀的作用。但是在當前階段的初中音樂教學中，教師發(fā)現(xiàn)學生普遍喜歡音樂，在課前或者課間也會使用多媒體播放音樂，但是學生在音樂課堂上學習的積極性不高，不能主動配合教師開口跟唱歌曲。（剩余4328字）

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