核心素養(yǎng)下初中英語大單元教學實踐路徑
《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）明確提出要培養(yǎng)英語的核心素養(yǎng)，在此基礎上開展大單元教學可以有效整合知識點，幫助學生建構完整的知識體系，有效提高學生的認知思維和能力，增強學生的競爭力，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和實踐能力，構建高效英語課堂。但是目前初中英語大單元教學還存在教師對大單元教學理念的認知不足、教學評價單一、教師教學模式傳統(tǒng)、教學思維固化等問題。（剩余4655字）