PBL—雨課堂—OSCE多元化教學模式在臨床藥學專業(yè)本科教學中的應用研究

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摘 要：臨床藥學專業(yè)是一門以合理用藥為核心的綜合性應用科學，教學結(jié)構(gòu)不僅包含藥學專業(yè)相關(guān)知識，還涉及臨床醫(yī)學的多門課程。如何通過有限的課時將藥學理論知識與臨床用藥問題有機融合，提升本科生的藥學綜合服務能力是亟待探索的教學問題。本研究將問題驅(qū)動教學法（PBL）—雨課堂—客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）相結(jié)合，探索出多元化教學模式并應用于臨床藥學專業(yè)教學中，培養(yǎng)學生臨床思維的同時提高其藥學綜合服務能力，是一種值得推廣的新型教學模式。（剩余4998字）