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“動車組檢修”課程虛擬仿真實驗構(gòu)建與學習指標評價體系研究

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摘 要：實驗教學資源的建設是提升學生動手能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。目前，江蘇師范大學“動車組檢修”課程實驗教學和實踐培訓存在實驗教學成本高、實驗效率低、極端檢修工況無法模擬等問題。針對這一現(xiàn)狀，剖析了“動車組檢修”課程的實驗項目體系，闡述了對其虛擬仿真的必要性，介紹了“動車組檢修”課程虛擬仿真實驗的建設思路和現(xiàn)階段建設成果。（剩余5016字）

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