基于安全工程專業(yè)認(rèn)證背景下的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與課程體系合理性評價機制

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摘 要：中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會秘書處“工程教育認(rèn)證自評報告指導(dǎo)書”（2022版）在“持續(xù)改進(jìn)”中的畢業(yè)生跟蹤反饋機制和社會評價機制方面提出的規(guī)范是：建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制以及高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會評價機制，對培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行定期分析。我校安全科學(xué)與工程專業(yè)達(dá)成的情況為：建立了完整的校—院—系三級教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機制、定期畢業(yè)要求達(dá)成情況評價回饋體系。（剩余5713字）