“工學(xué)倫理”課程的可行性思考

摘 要：隨著現(xiàn)代工程技術(shù)的不斷發(fā)展，“工程倫理”課程逐漸成為高校工程教育中不可或缺的一門課程，通常只針對(duì)工程碩士研究生開設(shè)，并取得了良好成效?；诖?，本文探討了針對(duì)工學(xué)碩士研究生開展“工學(xué)倫理”課程建設(shè)的必要性，從課程內(nèi)容、課程形式、教學(xué)方法等方面提出了建設(shè)思考。與“工程倫理”課程對(duì)比，“工學(xué)倫理”課程應(yīng)注重理論與工學(xué)專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的倫理道德教育，同時(shí)也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的倫理決策能力，以提高工學(xué)碩士研究生的整體素質(zhì)。（剩余5231字）