基于結(jié)構(gòu)熵權(quán)法和MEA-BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的MOOC學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)

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摘 要：針對(duì)MOOC學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)中存在的主體性缺失、激勵(lì)性作用不強(qiáng)等問(wèn)題，提出結(jié)構(gòu)熵權(quán)法與MEA-BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方法。以實(shí)際的MOOC課程為例，應(yīng)用結(jié)構(gòu)熵權(quán)法計(jì)算確定學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，建立基于MEA-BP的課程總成績(jī)?cè)u(píng)定模型，設(shè)置附加的激勵(lì)性評(píng)估規(guī)則，使用MATLAB語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)等工具開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)原型。（剩余4861字）