基于有限元軟件混凝土重力壩地震波瞬時動力學(xué)分析
摘要:選取混凝土重力壩非溢流壩段作為研究對象,分析地震波瞬時動力學(xué)對結(jié)構(gòu)的影響,結(jié)構(gòu)采用瞬時動力分析,能夠模擬其在地震工況作用下的響應(yīng)過程。此種方法更加接近真實(shí)情況,是真正意義上計算地震響應(yīng)的動力法。
關(guān)鍵詞:重力壩;地震工況;瞬時動力學(xué)分析
Transient Dynamic Analysis of Seismic Wave of Concrete Gravity Dam
Based On Finite Element Software
Yang liu
Jilin Province Water Resources and Hydropower Survey Design and Research InstituteJilinChangchun130021
Abstract:Taking the non-overflow section of the concrete gravity dam as the research object,the influence of the instantaneous dynamics of seismic wave on the structure is analyzed.This method is closer to the real situation,and it is a dynamic method to calculate the seismic response in a real sense.
Keywords:Gravity;Seismic condition;Instantaneous dynamic analysis
1 概述
水工建筑物在受到隨時間變化且任意方向荷載作用下的動力響應(yīng),可以采用有限元軟件中的時間歷程分析,此分析方法也叫瞬時動力分析,該方法是直接動力分析方法中的一種,能夠獲得水工建筑物各部位在地震波作用下,其結(jié)構(gòu)網(wǎng)格劃分點(diǎn)位移、速度、加速度以及其構(gòu)件的內(nèi)力,能夠反映地面運(yùn)動的方向特性和持續(xù)作用對結(jié)構(gòu)影響。(剩余2056字)
- 基于IPSO優(yōu)化BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的...
- 高速動車組列控系統(tǒng)仿真研究設(shè)計...
- 一種循環(huán)水冷式半導(dǎo)體制冷箱的設(shè)...
- 基于“以賽促改”的中藥調(diào)劑技術(shù)...
- 論研究生創(chuàng)新和職業(yè)發(fā)展能力的培...
- 護(hù)理學(xué)專業(yè)藥理學(xué)課程的教學(xué)設(shè)計...
- 土建類專業(yè)應(yīng)用型課程設(shè)計的探索...
- 地方本科院校二級學(xué)院實(shí)驗(yàn)室管理...
- 職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育路徑研...
- 基于導(dǎo)師制與項(xiàng)目學(xué)習(xí)的本科生培...
- 高等數(shù)學(xué)幾個知識點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體...
- 勞動教育融入風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐的...
- 淺談“Web前端開發(fā)”專業(yè)“崗...
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)在??茖哟沃嗅t(yī)...
- 地方文化融入幼兒園游戲教學(xué)策略...
- “三全育人”背景下高校輔導(dǎo)員談...
- 高職擴(kuò)招下分層分類教育教學(xué)管理...
- “新美育”視野下幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)...
- 新視角解讀Cloud、SDN和...
- 基于ECC加密的鄉(xiāng)村特產(chǎn)溯源系...
- 承德CINRAD(CB)天氣雷...
- 傳感器在自動控制中的應(yīng)用...
- 臨時與體外預(yù)應(yīng)力相結(jié)合在大跨度...
- 基于有限元軟件混凝土重力壩地震...
- “新工科”和“工程教育認(rèn)證”雙...
- 高職院校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)在“醫(yī)...
- 水電站任務(wù)驅(qū)動和項(xiàng)目導(dǎo)向整合教...
- 偏心壓縮實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與仿真軟件...
- 基于《高等教育信息素養(yǎng)框架》的...
- 角色扮演及團(tuán)隊合作任務(wù)法在醫(yī)學(xué)...
- OBE導(dǎo)向下“智能交通系統(tǒng)”教...
- OBE模式下多課程融合《機(jī)械制...
- 二階非齊次偏微分方程特解的教學(xué)...
- 基于目標(biāo)問題導(dǎo)向的“膠體與界面...
- 半實(shí)物仿真驅(qū)動的“電力拖動自動...
- 基于職教云的混合式教學(xué)模式在高...
- 基于移動信息化平臺的循環(huán)式教學(xué)...
- “隧道及地下工程”課程教學(xué)改革...
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職學(xué)前教育學(xué)...
- 高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)...
- 農(nóng)業(yè)類高等院校統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)改...
- 基于情感構(gòu)建與認(rèn)同機(jī)制的教學(xué)改...
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+對分易混合式教學(xué)在...
- 基于偏微分方程的雙幣種擴(kuò)展期權(quán)...
- 新工科背景下應(yīng)用型大學(xué)校外實(shí)習(xí)...
- 基于期望理論視角的高??萍脊芾?..
- 基于高校評估加強(qiáng)教學(xué)檔案管理建...
- 湖北省高職院校音樂教師專業(yè)素養(yǎng)...
- 檔案數(shù)字化背景下的檔案信息服務(wù)...
- 新媒體視角下高校校園文化的傳承...
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下大學(xué)生信...
- 試論高職院?;旌纤兄聘母锏默F(xiàn)...
- 廣州地鐵電客車司機(jī)培養(yǎng)體系研究...
- 合金元素及熱處理工藝對ZG40...
- 高職學(xué)前教育專業(yè)教育技能大賽問...