“三全育人”背景下高校輔導(dǎo)員談心談話實(shí)效性研究

摘要：新形勢(shì)下，高校輔導(dǎo)員既是學(xué)生事務(wù)的管理者，又是學(xué)生思想價(jià)值的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，開(kāi)展談心談話是輔導(dǎo)員踐行“三全育人”理念、深化大學(xué)生思想政治教育工作的重要途徑，面對(duì)學(xué)生的各類問(wèn)題，輔導(dǎo)員需從根本出發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)原因，究其根本，“對(duì)癥”談話，從思想上啟發(fā)學(xué)生，從情感上影響學(xué)生，做到理性與感性相結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立積極向上的人格發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)源動(dòng)力。（剩余5445字）