基于移動(dòng)數(shù)字平臺(tái)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式構(gòu)建研究

摘 要 在數(shù)字化時(shí)代，學(xué)生學(xué)習(xí)已不再局限于課堂時(shí)間和物理空間，而是逐漸向自主化、個(gè)性化和多元化方向發(fā)展，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代需求的學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式，是當(dāng)前高等教育改革的重點(diǎn)之一。文章以藍(lán)墨云班課在線教育平臺(tái)為例，探索生物化學(xué)課程教學(xué)中學(xué)生自主化學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建策略，通過(guò)課前推送學(xué)習(xí)資源、加強(qiáng)課堂教學(xué)互動(dòng)、課后知識(shí)鞏固與拓展等教學(xué)步驟，借助平臺(tái)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控、反饋與個(gè)性化指導(dǎo)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化其學(xué)習(xí)的深度與廣度，從而提高教學(xué)質(zhì)量。（剩余5930字）