多模態(tài)教學(xué)在民族地區(qū)高校英語語音教學(xué)中的應(yīng)用

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摘 要 民族地區(qū)大學(xué)生受其母語（方言）和基礎(chǔ)教育師資的影響，英語發(fā)音呈現(xiàn)出不同程度的偏差，直接影響了學(xué)生的英語聽說能力。因此，提高學(xué)生英語語音水平是民族地區(qū)高校面臨的現(xiàn)實問題。多模態(tài)教學(xué)模式是借助信息技術(shù)，將視覺、聽覺、觸覺等模態(tài)結(jié)合起來，通過調(diào)動學(xué)生的多種感官來提高教學(xué)效果的一種信息化教學(xué)模式。本研究通過在英語語音教學(xué)中開展多模態(tài)教學(xué)實踐，探討其對大學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音的影響。（剩余5611字）