嵌入理論視域下地方高職院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興路徑研究

摘 要 地方高職院校在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中起基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，但在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中，受傳統(tǒng)思想觀念的束縛、資源配置不均衡等因素影響，高職院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的積極性與實(shí)效性欠佳。文章基于嵌入理論，在分析地方高職院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的邏輯基礎(chǔ)上，探究地方高職院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑：履行高職教育的社會責(zé)任，提高師生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的熱情；優(yōu)化資源配置，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興；提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興；文化傳承與創(chuàng)新，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興。（剩余8173字）