基于核心素養(yǎng)培育的高職英語教學(xué)優(yōu)化路徑研究

摘 要 在高職英語教學(xué)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)培育理念是響應(yīng)新課標(biāo)指導(dǎo)思想的客觀需求，也是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效路徑。然而，高職英語的教學(xué)現(xiàn)狀并不理想，學(xué)生職場涉外溝通能力薄弱、多元文化交流能力不足、語言思維能力不強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力不高。文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、行動(dòng)研究法等探討了核心素養(yǎng)培育背景下的高職英語教學(xué)優(yōu)化路徑：聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)培育科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、遵循學(xué)生主體性原則選擇適宜的教學(xué)方法、根據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)培育需求拓展教學(xué)內(nèi)容。（剩余5564字）