“雙減”政策視域下勞動(dòng)教育的價(jià)值、困境及實(shí)踐路徑

摘 要 “雙減”政策為勞動(dòng)教育釋放了時(shí)間和空間，而勞動(dòng)教育夯實(shí)了“雙減”政策的時(shí)代價(jià)值。勞動(dòng)教育有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有助于推動(dòng)素質(zhì)教育的全面深化。目前“雙減”視域下的學(xué)校勞動(dòng)教育仍存在勞動(dòng)教育觀念偏差、資源匱乏、評(píng)價(jià)形式單一等問題。對(duì)此，文章提出樹立正確的勞動(dòng)育人理念、完善學(xué)校勞動(dòng)教育資源保障體系以及構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)踐路徑，以助力“雙減”政策視域下勞動(dòng)教育的有效實(shí)施。（剩余5878字）