學科競賽指引下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究

——以“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為例

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摘要 黨的二十大報告中指出要加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，高校服務(wù)好創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵就在于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。文章探究了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵，并分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與學科競賽的相關(guān)性，還結(jié)合了筆者的參賽實戰(zhàn)經(jīng)驗，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍是前提、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目是核心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊是關(guān)鍵、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師是支柱這四個方面重點剖析了以“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為抓手培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的模式與經(jīng)驗。（剩余4461字）