基于OBE理念的模擬電子技術理論課與實驗課深度融合的項目式教學設計

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摘要 模擬電子技術是測控技術與儀器專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，目前圍繞該課程設置有理論課、實驗課和課程設計三部分，但是三門課程獨立設置，課程內(nèi)容的關聯(lián)度不高，學生對3門課程的內(nèi)容不能融會貫通，不利于培養(yǎng)學生建立“系統(tǒng)觀念、工程觀念”，不利于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。文章探討了基于OBE理念的模擬電子技術理論課與實驗課深度融合的項目式教學設計，在理論課中講實驗，在實驗課中講理論，以畢業(yè)目標為導向，建立一套項目式教學方案，讓學生在“學中干，干中學”，讓學生進入知識與技能不斷迭代的學習模式。（剩余4281字）