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摘要 文章遵循“科研育人”“課程育人”“實踐育人”的思路，對砌體結構課程進行了科研―知識―實踐全流程架構設計，以形成新型教學體系。①基于課程設計任務形成新型課程知識體系框架；②圍繞知識體系從哪里來的問題，建立最新科研成果與知識框架的對應關系；③圍繞知識體系往哪里去的問題，建立最新規(guī)范、圖集內容與課程知識的對應關系。（剩余4725字）
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科研―知識―實踐全流程砌體結構教學探索
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