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初中信息科技課程中計算思維能力培養(yǎng)的研究與策略

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隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及，計算機科學已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。在這個數(shù)字化的時代，計算機科學不僅是一門技術(shù)學科，更是一種思維學科。特別是在初中階段，信息科技課程肩負著培養(yǎng)學生計算思維能力的重任。計算思維是指運用計算機科學的基礎(chǔ)概念進行問題求解、系統(tǒng)設(shè)計以及人類行為理解的一系列思維活動。它是一種全新的思維方式，對于提高學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力具有獨特價值。（剩余5027字）

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