基于核心素養(yǎng)提升的大概念統(tǒng)攝下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

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《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）的基本理念之一——教學(xué)過(guò)程重實(shí)踐。高考命題趨向“綜合化”，題目覆蓋大概念；趨向“生活化”，題目注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境；趨向“融合化”，知識(shí)的考查更加注重學(xué)科間交叉。為了適應(yīng)高考及國(guó)家育人要求，筆者及研究小組開展了大概念統(tǒng)攝下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主體的實(shí)踐與探索，獲得了一些有益的思考，構(gòu)建了“一體兩翼四達(dá)成，五點(diǎn)六路力實(shí)踐”的教學(xué)模型。（剩余4491字）