小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)非智力因素的科學(xué)應(yīng)用

所謂非智力因素，是指學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣、意志、習(xí)慣等內(nèi)容。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生非智力因素內(nèi)容進(jìn)行整合處理，因?yàn)閷W(xué)生圍繞非智力因素進(jìn)行重點(diǎn)研學(xué)，可以有效改善學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。學(xué)生非智力因素的充分發(fā)掘，能夠?qū)ζ鋵W(xué)科學(xué)習(xí)形成重要制約和影響，教師深入研究學(xué)情，針對(duì)學(xué)生非智力因素儲(chǔ)備情況展開(kāi)教程設(shè)計(jì)，能夠大幅度提升教學(xué)組織效果，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)有重要促進(jìn)作用。（剩余4690字）