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小學(xué)綜合實踐活動評價體系的構(gòu)建途徑

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在小學(xué)教育中實施綜合實踐活動課程，是基于我國教育改革向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的需要。為有效實施綜合實踐活動課程，教師不僅要整合身邊的課程資源，開發(fā)并實施學(xué)生喜愛的課程內(nèi)容，更要善于評價綜合實踐活動的實用性、立體性、實踐性等。本文基于小學(xué)綜合實踐活動課程評價體系的構(gòu)建，提出了完善綜合實踐活動課程評價內(nèi)容和評價指標(biāo)的具體方法，以確保綜合實踐活動目標(biāo)、活動和評價之間的一致性，強化教育評價的有效性。（剩余4988字）

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