基于情境教學(xué)活動提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果

在傳統(tǒng)小學(xué)教育教學(xué)體系中，美術(shù)學(xué)科并沒有得到足夠的重視，很多教師都沒有在相關(guān)教學(xué)工作中投入足夠的精力，所以也無法誘導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，難以優(yōu)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)實踐，不利于學(xué)生美術(shù)綜合素養(yǎng)的發(fā)展。但是隨著教育教學(xué)改革發(fā)展，這種情況慢慢有所變化，美術(shù)學(xué)科的價值逐漸突出，慢慢得到了廣泛認(rèn)可，尤其需要任課教師做出改變。（剩余4869字）