德育融合心育的農(nóng)村小學“心本育人”實踐探索

【摘要】農(nóng)村小學應重視心育在德育中的作用，厘清德育與心育關系；突破農(nóng)村小學心育瓶頸，夯實心育基礎；以過程體驗為基礎，將心育過程融入德育日常；重視心育活動項目開發(fā)，推進德育與心育融合；將心理學知識融入課堂，提高德育與心育融合的水平；重視過程評價，提高“心本育人”具體實踐的有效性。

【關鍵詞】小學德育；農(nóng)村小學；德育；心育；“心本育人”

【基金項目】本文系全國教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度教育部重點課題“基于‘心本育人’模式的鄉(xiāng)村學校改進行動研究”（課題批準號：DHA220499）的研究成果。（剩余4335字）