核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略探究

【摘要】教師基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，開展多樣化數(shù)學(xué)大單元教學(xué)活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的整體化學(xué)習(xí)意識(shí)，使其學(xué)會(huì)主動(dòng)探究知識(shí)與知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，在知識(shí)的系統(tǒng)化探索與應(yīng)用中建立完善的知識(shí)體系，還能高效落實(shí)素質(zhì)教育要求。從核心素養(yǎng)教育視角出發(fā)，闡述教師通過設(shè)計(jì)大單元探知目標(biāo)、豐富大單元認(rèn)知活動(dòng)、構(gòu)建大單元知識(shí)體系提升教學(xué)質(zhì)量的具體策略，旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余4590字）