以核心素養(yǎng)為導向的小學語文跨學科項目式教學
【摘要】新課程改革背景下，以核心素養(yǎng)為導向開展跨學科項目式教學受到教育工作者的關注與重視。立足于小學語文教學實踐，從可行性、價值、原則及策略四個方面入手，針對核心素養(yǎng)導向下的小學語文跨學科項目式教學進行詳細闡述與探討，旨在創(chuàng)新小學語文教學形式，提高實際教學效益，助力學生語文核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。
【關鍵詞】小學語文；跨學科項目式教學；核心素養(yǎng)
作者簡介：李英杰（1991—），女，山東省德州市解放北路小學。（剩余4521字）