深度學(xué)習(xí)視角下的初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究

打開文本圖片集

【摘要】文章以人教版數(shù)學(xué)九年級上冊“圓”的教學(xué)為例，從設(shè)計問題鏈、開展探究活動、遷移所學(xué)知識、構(gòu)建評價體系等多個維度提出深度學(xué)習(xí)視角下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的路徑，以期為初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供理論支撐和實踐指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】深度學(xué)習(xí)；初中數(shù)學(xué)；大單元教學(xué)；教學(xué)實踐

作者簡介：李啟藝（1990—），男，福建省廈門集美中學(xué)附屬濱水學(xué)校。（剩余3887字）