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【摘要】文章結合教學案例，研究了開展小學語文單元統(tǒng)整教學時教師能夠采取的策略，并簡要說明了科學設定單元統(tǒng)整教學目標，然后據(jù)此布置閱讀任務、組織實踐活動，并引導學生進行課外拓展閱讀的方法。
【關鍵詞】小學語文；單元教學；統(tǒng)整教學；教學策略
作者簡介：魏孟凱（1981—），男，福建省福清市三山中心小學。（剩余4223字）
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小學語文單元統(tǒng)整教學策略研究
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