對(duì)話(huà)哲學(xué)視角下幼兒園生態(tài)啟蒙教育探析

【摘要】將馬丁·布伯的對(duì)話(huà)哲學(xué)理論引入生態(tài)啟蒙教育，基于對(duì)話(huà)哲學(xué)的人與人、人與自然的“我—你”關(guān)系就顯得尤為和諧與必要，能夠賦予生態(tài)教育活動(dòng)新的形式和生命活力。以幼兒一日生活為視角，注重幼兒與生態(tài)自然之間的相遇；以自然資源為依托，建構(gòu)幼兒與自然之間“我—你”的密切互動(dòng)；以師幼對(duì)話(huà)為鏈接，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒之間“我—你”的精神相遇，這對(duì)重構(gòu)人與自然的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然的共生，促進(jìn)人與人之間的關(guān)系都具有啟迪意義。（剩余4912字）