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核心素養(yǎng)視域下融合型小學音樂課堂的有效建設

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【摘要】小學音樂課程重在培養(yǎng)學生的音樂學科素養(yǎng)，提升學生的音樂綜合能力。在當前的教育背景下，音樂教學倡導建構融合型課堂，激發(fā)學生的學習興趣，促進他們高效探索音樂知識，形成完善的音樂知識體系?；诖?，文章從核心素養(yǎng)視角出發(fā)，分析了融合型小學音樂課堂的構建策略，旨在促進學生高效探索音樂知識，收獲學習音樂的成就感、幸福感和滿足感。（剩余4915字）

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