“雙減”下小學美術(shù)課程與中國傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合路徑分析

【摘要】在“雙減”政策的背景下，小學美術(shù)教師在實施教學時，應(yīng)該注重美術(shù)課程教學與中國傳統(tǒng)節(jié)日的有機結(jié)合，以豐富且完善的課程教學內(nèi)容給學生帶來積極且愉悅的感受和體驗，讓學生在課程學習中形成對傳統(tǒng)文化的感知，培養(yǎng)學生的文化意識及品格。這樣一來，小學美術(shù)課程教學才能夠達到有效培育學生學科核心素養(yǎng)的目的，學生才能夠運用美術(shù)思維及美術(shù)能力去開展與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的美術(shù)創(chuàng)作活動，提升自身的綜合素養(yǎng)。（剩余4395字）