踐行“雙減”政策，優(yōu)化小學英語作業(yè)設計
【摘要】在小學英語教學的過程中，教師要科學調整教學方式，落實素質教育要求，踐行“雙減”政策，避免繁多的學習任務帶給學生沉重的負擔。文章基于“雙減”政策，探討小學英語作業(yè)的優(yōu)化設計。
【關鍵詞】“雙減”；小學；英語；作業(yè)；優(yōu)化
作者簡介：盛虹?。?992—），女，江蘇省啟東市萬安小學。
在小學英語教學的過程中，教師要落實“雙減”政策的要求，為教育改革注入新的活力，推動素質教育的發(fā)展，培養(yǎng)高素質的人才。（剩余4483字）