鄉(xiāng)村振興背景下環(huán)境工程專業(yè)課程思政建設研究

——以“污染土壤修復技術”為例

［摘 要］ 為了推進“三全育人”的課程思政育人改革，各類課程須要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應。環(huán)境工程專業(yè)的課程思政建設直接影響著專業(yè)的發(fā)展以及學生的培養(yǎng)質量。在鄉(xiāng)村振興的背景下，以大學環(huán)境工程專業(yè)核心課程“污染土壤修復技術”課程思政建設為例，通過重構課程思政育人目標、堅持成果導向、夯實多元化教學模式、建立持續(xù)反饋育人機制等方式，以最大化地落實立德樹人根本任務，為國家培育出具有家國情懷、真才實干的應用技術型人才。（剩余6812字）