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大語言模型與課堂教學：理論與實踐探究

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［摘 要］ 在信息技術飛速發(fā)展的背景下，教育領域正經(jīng)歷著深刻的變革。大語言模型作為人工智能的重要成果，為課堂教學提供了新的可能性。探討了大語言模型在課堂教學中的應用，揭示了這一技術帶來的機遇與挑戰(zhàn)。一方面，對提高教學效率、促進學生自主學習、個性化學習路徑設計以及多學科交叉學習等具有積極作用；另一方面，可能導致過度依賴、師生交流弱化以及模型可解釋性和內(nèi)容準確性不足等問題。（剩余5981字）

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