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［摘 要］ 基于SPOC的“財務管理”課程混合教學模式，充分利用線上和線下平臺，注重個性化學習和互動交流，能有效提升課堂教學效果。具體步驟包括教學目標與內(nèi)容設計、學習資源與教材選擇、教學活動與互動設計、評估與反饋機制的建立。教學模式的實施策略涵蓋了從試行階段到全面推廣的各個環(huán)節(jié)，以確保教學模式能夠順利過渡到實際應用中。（剩余7566字）
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基于SPOC的“財務管理”課程混合教學模式研究
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