數(shù)字賦能視閾下Seminar教學(xué)的實(shí)施路徑研究

——以文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)課為例

［摘 要］ 通過(guò)分析當(dāng)下數(shù)字技術(shù)與文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的契合點(diǎn)，探討Seminar教學(xué)方法在多個(gè)方面對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)方法的突破，明晰其現(xiàn)階段存在的困難以及數(shù)字化、智能化的發(fā)展趨勢(shì)。接著分析數(shù)字技術(shù)的特征與載體，數(shù)字技術(shù)有可視化、交互性、個(gè)性化、協(xié)同性等特征，載體以教學(xué)平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)、社交軟件和AI技術(shù)為主。（剩余8815字）