新工科背景下“理論力學(xué)”課程改革的探索與實(shí)踐

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［摘 要］ “理論力學(xué)”是高等院校多數(shù)工科專(zhuān)業(yè)第一門(mén)面向工程的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，具有歷史悠久、理論嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)難度高、與工程實(shí)踐聯(lián)系緊密等特點(diǎn)。在新工科背景下，“理論力學(xué)”課程改革是培養(yǎng)多樣化、創(chuàng)新型卓越工程技術(shù)人才的重要組成部分?；谛鹿た频囊?，分析總結(jié)了現(xiàn)有“理論力學(xué)”教學(xué)改革的成果，提出了“理論力學(xué)”課程改革的若干思路：在教學(xué)方法方面，須從傳輸理論知識(shí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛晒こ虒?shí)際出發(fā)引導(dǎo)主動(dòng)解決問(wèn)題的方式；在教學(xué)思路方面，須引入現(xiàn)代化建設(shè)中解決國(guó)家重大需求面臨的緊迫問(wèn)題；在教學(xué)內(nèi)容方面，須在理論分析中適度引入現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法，提升科學(xué)素養(yǎng)。（剩余7694字）