工程認(rèn)證視域下IT類專任教師執(zhí)教能力提升策略

——以應(yīng)用型本科高校為例

［摘 要］ 在應(yīng)用型本科高校，工程教育專業(yè)認(rèn)證被視為一種重要的教育質(zhì)量保障和提升手段。提升教師的執(zhí)教能力已經(jīng)成為工程教育專業(yè)認(rèn)證工作的一個(gè)迫切要求。通過分析IT類專任教師目前存在的執(zhí)教能力不足的表現(xiàn)和挑戰(zhàn)，提出了提升教師執(zhí)教能力的策略和途徑。教師要把握工程認(rèn)證的要求，持續(xù)專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)技能；學(xué)校要提供多級(jí)多類的教師培訓(xùn)和競(jìng)賽，加強(qiáng)教學(xué)組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系建設(shè)及對(duì)教師的支持和激勵(lì)。（剩余6438字）