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［摘 要］ “隨機信號分析”課程是電子信息類專業(yè)的核心基礎課之一，在課程體系中處于承前啟后的位置。要解決學生在該課程學習過程中知識點孤立、動手計算較少、對知識點外延了解不夠的問題，須進行基于知識點類比和知識點構(gòu)圖等的教學內(nèi)容改革。針對該課程概念抽象、理論性強的特點，引入并結(jié)合實例介紹了隨機通達教學和BOPPPS教學。（剩余7653字）
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“隨機信號分析”課程教學內(nèi)容與教學方法研究
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