基于CMBM技術(shù)的“論文閱讀”課程建設(shè)研究

［摘 要］ 通過(guò)系統(tǒng)闡述“論文閱讀”課程所涉及的CMBM技術(shù)理論架構(gòu)以及課程設(shè)計(jì)，選取237名學(xué)生就開(kāi)設(shè)該課程的必要性、課程滿意度以及課程教授閱讀方法的有效性進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明，課程的必要性、課程滿意度以及對(duì)課程教授閱讀方法的有效性相關(guān)6個(gè)問(wèn)題的均分均顯著高于理論均分（p＜0.05）。認(rèn)為該課程有較大必要和非常必要的比例為83.54％；在對(duì)課程總體滿意度、課程所教授論文相關(guān)知識(shí)的滿意度、學(xué)生對(duì)論文閱讀基本技術(shù)及提升方法的滿意度中，比較滿意和非常滿意的比例分別為90.72％、91.14％、88.18％；認(rèn)為CMBM論文閱讀方法可操作性大和強(qiáng)的比例為79.32％；認(rèn)為課程對(duì)于提升其論文閱讀能力比較有效果和效果明顯的比例為84.81％。（剩余8483字）