新工科背景下校企協(xié)同育人機制研究

——以交通運輸專業(yè)為例

［摘 要］ 新工科教育與傳統(tǒng)工科教育最大的區(qū)別在于，新工科秉持以目標和結(jié)果為導向的理念，將人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合，改變高等教育滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的局面。因此，新工科教育必須對整套人才培養(yǎng)體系與模式進行重構(gòu)與融合，對理論知識和實踐技能提出更高的要求。然而，在新工科背景下交通運輸專業(yè)建設(shè)還存在著一些突出問題，如校企人才培養(yǎng)理念不一致、合作機制不完善、課程設(shè)置不合理、師資隊伍發(fā)展不平衡等。（剩余6976字）