課程思政與英語專業(yè)課程教學(xué)改革
[摘 要] 英語專業(yè)課程教學(xué)改革需結(jié)合課程思政,教師要堅(jiān)持學(xué)術(shù)規(guī)范,堅(jiān)守課堂規(guī)矩,在課堂上傳播正能量,結(jié)合英語專業(yè)課程自身的特點(diǎn),尋找語言教學(xué)中的思政元素,積極思考如何將思政元素融入和滲透到教學(xué)中。重點(diǎn)探討了與課程思政相結(jié)合的英語專業(yè)課程教學(xué)過程:以思政元素為引導(dǎo),設(shè)計(jì)單元主題;以思政元素為牽引,教授、探討課文材料;以價(jià)值觀元素為指引,以聽、說、讀、寫、譯課程為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)不同的任務(wù)點(diǎn)。(剩余6819字)
-
-
- 教育教學(xué)論壇
- 2023年48期
目錄
- 新工科背景下材料/構(gòu)件一體化制...
- 淺談提升高校工程訓(xùn)練中心管理效...
- PBL結(jié)合CBL模式在心外科規(guī)...
- “動物組織胚胎學(xué)”課程思政的探...
- 課程思政視域下“三位一體”的課...
- “雙碳”愿景下“船舶柴油機(jī)”課...
- 基于“點(diǎn)線面協(xié)同化”的高校課程...
- 結(jié)構(gòu)模型視角:軍隊(duì)院校課堂生態(tài)...
- 研究生“線性系統(tǒng)理論”課程思政...
- “動物生理學(xué)”教育教學(xué)中思政元...
- 專業(yè)基礎(chǔ)課程思政元素融入式教學(xué)...
- 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的“生物化學(xué)”...
- 新工科背景下綜合性實(shí)踐課程教學(xué)...
- 面向理論—實(shí)踐—創(chuàng)新的教學(xué)改革...
- 課程思政與英語專業(yè)課程教學(xué)改革...
- 工程教育理念下紡織工程專業(yè)教學(xué)...
- 以成果為導(dǎo)向的“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”...
- 基于課程項(xiàng)目的“C語言程序設(shè)計(jì)...
- 強(qiáng)師計(jì)劃背景下“數(shù)學(xué)分析”教學(xué)...
- 基于Citespace探究漢語...
- “八個(gè)統(tǒng)一”理論指導(dǎo)下的教學(xué)改...
- “航空發(fā)動機(jī)原理”課程思政建設(shè)...
- 基于學(xué)科交叉的交通運(yùn)輸專業(yè)研究...
- 專業(yè)文化引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)的探析...
- 基于“探究式—多元化”時(shí)空二維...
- 線上教學(xué)和線上線下混合式教學(xué)的...
- 課程思政視域下跨學(xué)科通識課程的...
- 高校線上教學(xué)的信任建構(gòu)探析...
- 地方醫(yī)學(xué)院校新醫(yī)科建設(shè)的實(shí)踐探...
- 高校物理課堂中如何有效教與學(xué)...
- 探究式教學(xué)在“模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)...
- 高?!白詣涌刂圃怼钡恼n程思政...
- “衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)”線上線下混合式教...
- 混合式教學(xué)在“微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”中...
- PBL教學(xué)模式的研究進(jìn)展...
- “公司金融”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)的...
- 新工科背景下校企協(xié)同育人機(jī)制研...
- 大學(xué)精神的思想政治教育價(jià)值及實(shí)...
- 新時(shí)期軍隊(duì)中醫(yī)人才培養(yǎng)改革初探...
- 多元智力論視閾下高校大學(xué)生綜合...
- “雙培計(jì)劃”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐...
- “雙減”政策下學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)...
- 攝影課程教學(xué)需要突出的“四個(gè)關(guān)...