高校“自動控制原理”的課程思政教學(xué)改革研究

——以前饋—反饋復(fù)合調(diào)節(jié)思想為基礎(chǔ)

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［摘 要］ 長期以來，“自動控制原理”課程教學(xué)中存在重知識傳授輕德育育人問題，難以做到與思想政治理論課同向同行。在深挖課程內(nèi)含的立德樹人元素基礎(chǔ)上，提出一種基于前饋—反饋復(fù)合調(diào)節(jié)思想的課程思政教學(xué)改革方案，“前饋調(diào)節(jié)器”主要針對學(xué)生成長中的各種外部干擾提前進(jìn)行干預(yù)調(diào)節(jié)，做到防患于未然，而“反饋調(diào)節(jié)器”則著重感知學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)成長狀態(tài)與心理狀態(tài)，并進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和糾正。（剩余6548字）